WellCareMedicalCentre.com

Теория cognitivistic:. ABC модел

The cognitivist теория - Най attributional теория

The когнитивна психотерапия не е съвпада методика с използването на техника, нито е уникално лечение, но се определя и се характеризира въз основа на централна перспектива за психологията и поведението, които биха могли да се приложат следните твърдението: поведението на обекта е медиирана от смисъла той отдава на вътрешни и външни събития, с които тя се отнася.

Топ

на cognitivist теорията


когнитивна психотерапия не е метод, който съвпада с използването на техника, нито го е еднозначно лечение, но е дефинирано и характеризирано въз основа на централна перспектива относно психологията и поведението, която бихме могли да включим в следното твърдение: ndotta обекта се осъществява от смисъла той отдава на вътрешни и външни събития, с които тя се отнася.
Оперативната синтеза на клиничната cognitivistic перспектива може да се проследи в "ABC модела. "
В "ABC модела ", както е описано в делата на Ellis (главно) и Beck (по-долу), е характеристика теоретично техника, която действа като" най-малко общ знаменател "на различните cognitivistici лечения.
модела ABC е не само теоретичен схема полезно да се добият основните променливи, свързани с поведението на индивида, но също така е процес, чрез който може да бъде конкретно осъществява оценка, формулировка от случая, един от планирането и лечение.
АВС можем да си представим като схема с три колони, първата от които, A , идентифицира предшестващите условия, стимулите, събитията. B показва вярванията, мисълта, разсъжденията, умствените дейности, които имат за предмет предшествениците. В C определя последиците от тези умствени дейности и идентифицират емоционални и поведенчески реакции (Ellis, 1964, 1994, 1987; De Silvestri 1981a; Dell'Erba, 1998).
На инференциални процеси
Централният аспект на когнитивистичния интерес към психичното функциониране се отнася до разграничаването на дейностите и когнитивните процеси, представени и фокусирани от В; Следните психически дейности са класически разгледани: изображения, изводи, оценки, лични допускания, схеми. Изображенията, които са дейности, в които сензорна и памет функция играят важна роля, се вземат под внимание като неразделна част от субективни изявления относно тълкуването на дадена среща.
Изображенията пряко отразява значението, от страната на дадено събитие и приноса на най-автоматичните процеси на обработка (правила, лични допускания, изводи). Изводите са хипотези, които се отнасят до наличието или липсата на фактически условия, т.е. на събитията, очаквани в A . Някои изводи са направени в почти автоматично, така че следователно този въпрос не е непосредствено съзнание, така че Бек нарича "автоматични мисли." Следователно изводите са и "прогнози" за това, какво ще се случи или какво се случва; при всеки случай на обект атрибути на характеристиките и причините, но тези на признанията се ръководят от своята база от знания.
Само за дедуктивни процесите различни видове дедуктивни грешки са определени, че може да се отрази както на характеристиките на стимула е неговите детерминанти .
Някои когнитивни грешки обикновено се виждат в когнитивната психотерапия са "когнитивни нарушения", които са свързани с процеса на обработка на данни (събития, факти, симптоми, мисли), и се отнасят до данните за субективни приписване, че "излиза извън рамките на доказателствата фактите "(Брунер и др, 1956; Johnson. Laird, 1993; Girotto, 1994). Както се подчертава Бек (Beck и др, 1976;. Алфорд, Beck, 1997), когнитивни нарушения са повлияни настроение, но от своя страна се отрази него напрегнато
.Такива когнитивни грешки, дефинирани от Beck's Cognitive Therapy, са следните:

  • дихотомично мислене: нещата се разглеждат като взаимно изключващи категории без междинни степени. Например ситуацията е успех или провал; ако ситуацията не е наистина добра, тогава това е пълен провал. ("всичко или нищо");
  • хипергенеризация : също дефинирана като "глобализация"; конкретно събитие се разглежда като характерно за живота като цяло или глобално, а не като събитие сред много от тях. Например, за да заключим, че ако някой е показал негативно отношение в един случай, той не обръща внимание на другите ситуации, в които е имал по-прилични нагласи. ( "Всички тревата на" пакет);
  • селективен абстракция : Един аспект на комплекс ситуация е в центъра на вниманието, в други аспекти на положението се игнорират. Например, фокусирайки отрицателен коментар в преценка на работата си, като пренебрегвате други положителни коментари. ("половин празно стъкло");
  • дисквалифицира положителната страна : положителните преживявания, които са в противоречие с отрицателното виждане, се пренебрегват, като се твърди, че те не се броят. Например, не вярвайте на положителните коментари на приятели и колеги, които се съмняват, че те казват това само от учтивост. ( "Какво се брои за нищо, най-важното ...");
  • четенето на мисли : човек може да се твърди, че други лица са формулиране на отрицателни решения, но без каквато и ясно доказателство за това, което казва той. Например, като твърдим, че знаем, че другият съдия греши дори срещу успокоението на последния. ("Вече ви разбрах");
  • позоваване на съдбата : индивидът реагира, сякаш собствените му отрицателни очаквания за бъдещи събития са вече установени факти. Например, мислейки, че някой ще го изостави и че той вече знае и се държи така, сякаш това е вярно. ("Аз вече знам"). Заедно с предишната форма "прибързани заключения", което означава, че примерно при произволен извод;
  • catastrofizzare : негативни събития, които могат да се появят са третирани като непоносими бедствия, а не да се разглежда в по-практичен и умерен перспектива. Например, отчаянието след лошо впечатление, сякаш е ужасна катастрофа, а не като ситуация, която е просто неудобна и неприятна. ( "Това е ужасно, ако ...);
  • минимизиране : опита и положителните случаи се третират като реален, но незначително Например, мисля, че едно нещо е положителна, но това не брои, в сравнение с един. "най-важното друга (" нищо наистина има значение това, което правя ");
  • емоционален разсъждение . разгледат емоционални реакции като строго надеждни реакции на реалната ситуация, например, се заключи, че тъй като се чувствате обезкуражени, на. безпомощна ситуация ( "ако аз се чувствам по този начин, тогава е вярно");
  • doverizzazioni . използването на "I", "I", "вие", трябва ", което показва наличието на твърдо отношение и склонност към объркване между "търсенето" и "желанието" и това е в пряка връзка с личните правила. Например мислейки, че един приятел трябва да ни уважава, защото трябва да уважаваме нашите приятели. ("Дължа ...", "трябва да ...", "други трябва ...");
  • маркиране : идентифициране на някого чрез глобален етикет, вместо да се позовава на конкретни събития или действия. Например, мисленето, че един е по-скоро неуспех, отколкото едно, не е подходящо да се направи нещо. ("е ...");
  • персонализация : приемете, че самият субект е причина за конкретно събитие, когато всъщност са отговорни и други фактори. Например, считайте, че моментната липса на приятелство е отражение на собствената неадекватност, а не на случая. ("това е моя грешка, ако ...");

Такива когнитивни грешки не са типични за психологическо разстройство, но вместо това са широко разпространени и характерни за нормалното психическо функциониране.
Недостатъчният аспект се определя от наличието на множество грешки, честотата на появата и степента, до която тези процедури заместват реалистичното и функционалното разсъждение на субекта. В обобщение, когнитивните нарушения са евристичен разсъждения, които се представят адаптивна функция при аварийни ситуации, а може би вече не е подходящо за стила на съвременния живот (в автоматичен режим може по някакъв начин са разработени еволюционно, но в момента могат да бъдат за пример . на "произлиза еволюционен")
Различни автори са изследвали начина на разсъждение при несигурност (Тверски, Канеман, 1974; Kanheman, Slovic, Тверски, 1982;. Piattelli Palmarini, 1994; Нисбет, Рос, 1980; Dell "Erba, 1998c) и такива състояния биха били централни в състоянията на активиране на субектите (стрес, клинични състояния). От различни изследвания в областта на контекстното променливи влияние, или емоционални фактори, мотиви се появяват различни видове когнитивни изкривявания, често в зависимост от конкретната цел на изследването; най-малкия общ знаменател на тези познавателни грешки изглежда е следната схема:. обобщаване на информация, да изтриете информация, изкривяване на информацията
Всяка една от тези категории, включва различни видове когнитивни грешки, определени от изследвания като цяло психологията и в научните изследвания в Клинично поле. Оценките могат да бъдат дефинирани като становища (добро-лошо, ОК-не OK) или предпочитания.
Обектите формулират оценки се основават на дедуктивни процеси се основава на използването на познанието, което притежава, и по този начин решенията и предпочитанията на индивидите могат да бъдат повлияни от когнитивни грешки за обработка на информация или чрез лични наблюдения (например, теории и модели на субективни обяснения).

Топ

на attributional теорията


основен аспект, теоретична и техник, е ролята на attributional теория (например, Хайдер, Ротер, Селигман) в системата на когнитивна психотерапия.
изводите и обратната връзка, по отношение на детерминанти или характеристиките на събитията, могат да бъдат идентифицирани от 3 фактора .
причинна разпределянето на може да се отнася до разликата между глобалност и специфичност в зависимост от коефициента на причинител е тясно свързана с общи или специфични променливи например criti carsi за определен дефект (специфичност) или критикува като човек (глобалност). Присъствията по отношение на причинно-следствената връзка могат да се отнасят и до стабилността на променливите и временността: например да се прецени характеристиката на другите като временна, а не стабилна. атрибутивна процеси концерн, също, характеристиките на интернализация (или персонализиране) и аутсорсинг: например, за един достоен съдия неговия успех (вътрешна преценка), но съдейки недостоен друг човек приписва успеха си на шанс или късмет (решение външни).
тези три биполярни променливи, представляващи съставни фактори на решенията за причинно-следствените процеси, но, разбира се, са и изкривяване променливи на решения и изводи за същите тези сили. Така че когнитивна психотерапия е въвела изцяло тези механизми за разпределение и решението за промяна на убежденията и нефункционално знанието на пациента.
Вторичната въпроса
Заслужава да се отбележи, че един от най-известните модели в концептуализация на депресивно психология само attributional теория, която идентифицира негативни мнения за себе си, вътрешен, стабилна и глобално (Beck, Фрийман., 1990; Селигман, 1990, Селигман Rosenhan, 1997) на пациента .A Допълнителен въпрос е този за емоционалните оценки държавни. Индивидите често участват в психологически проблеми поради наличието на определени проблеми; това условие се определя като вторичен проблем и зависи от оценки въз основа на оценки, емоции, поведение или друго състояние на субекта
В основата на някои от тези психични състояния се на факта, че хората не могат да получават само един проблем (което можем да наречем първичен проблем), но когато разберат и оценят това състояние може да се създаде друг проблем (което ние наричаме вторично проблем); Този вид психологически състояния, относително чести в клинични условия, може значително да усложни и да запази психопатологични снимката. (Де Силвестри, 1981a, 1981b; Манчини, 1996; Dell'Erba, 1998a, Dell'Erba, 1998b)
Набиране личните са правилата и фундаменталните принципи, които ръководят поведението и които са формулирани в хода на своето съществуване. Още предположения са по-рано и са по-широко разпространени и стабилни, тъй като различните вярвания са свързани помежду си в мрежи от знания, които могат да имат общи екзистенциални теми общи или специфични епизоди съответните субективно. Лични предположения са специфични нагласи за различни събития или въпроси, които са свързани с темата (или по-точно, проблеми, че подлежат твърденията, че се отнасят до него.)
Ellis (1962, 1987) е определила списък на нагласи или ирационални идеи . относно правилата, които се дават на субекта и отношенията, които той се задължава с други или с външния свят и със себе си
Този списък може да бъде свързано с някои основни нагласи:

  • doverizzazioni;

  • решения общо за по себе си и за други;

  • непоносима и нетърпимост;

  • catastrofizzazione;

  • необходимост и абсолютни нужди

Тези нагласи са допълнително дефинирани съгласно Ellis (1962, 1987, 1994), в. три основни doverizzazioni:

  • doverizzazioni за себе си ( "аз имам абсолютно ... в противен случай ... и след това ...");
  • doverizzazioni на другите ( "други трябва да се отнасяш с мен, така че ... и трябва да са ... иначе ... и след това ... ");
  • doverizz действия на условията на живот ( "неща, които се случват, за да бъдат като мен да се преструвам ... иначе ... и тогава всичко ще бъде несправедливо или непоносимо").

Тези нагласи са научили по време на развитието на темата и са особено устойчиви главно въз основа на два общи фактора: общото прилагане на отношение и автоматичността на формулирането на конкретното правило в конкретната ситуация. Схемите представляват най-незначителната дейност на умствените дейности (с изключение на умствените процеси на основните когнитивни функции, като памет, възприятие, внимание, учене). Използването на този термин произлиза от общата психология (с Бартлет), но се озовава в момента в клиничната историография широкото използване на тази концепция в различни автори преди Бартлет процесор 1932 (например, Adler 1929). Схематичната модификация е обща цел на всички клинични познавателни подходи и е най-предизвикателният стадий на когнитивната психотерапия. Схемите, според модела на когнитивистката психология, ръководят или пречат на обработването на информация чрез селективно използване на входящите данни; тази функция може да бъде толкова обща, че да се ограничи себе си обект в неговата самопознанието.
Основният проблем е, че този въпрос не е напълно наясно със собствените си лични теории, построени от ранните етапи на живота му, но той може да бъде наясно с двете текущото му поведение както на оценки, преценки и изводи (прости, но не и серийни или свързани); тази възможност, дадена от своя съзнателен умствената дейност е достатъчно, за да се възстанови или ще зададе общи значения, които могат да обяснят данните, доказателствата, спомени и как да изберете този въпрос.
Краят на когнитивни психологически лечението е да се даде възможност на субекта да проучи с която той конструира и разбира света (когниции и умствени дейности като цяло) и да експериментира с нови начини за приписване на значения и активиране на ориентирано поведение. Чрез изучаване на типични и лични начини, за да има смисъл от това, което се случва, да избират свои цели, определят свои собствени проекти, пациентът може да бъде в състояние да променят неадекватна и конструира значения и преориентиране на техните цели и проекти Обща за да се справят по-задоволително своите отношения със света и с хора (Beck, Freeman, 1990; Young, 1994; диск, 1988; Диск Liotti, 1983).

Топ
Вижте Също